{"id":8161,"date":"2025-09-08T10:22:45","date_gmt":"2025-09-08T08:22:45","guid":{"rendered":"https:\/\/consultoriamit.com\/?p=8161"},"modified":"2025-09-08T13:18:03","modified_gmt":"2025-09-08T11:18:03","slug":"empieza-el-curso-una-nueva-oportunidad-para-hacer-de-la-coeducacion-una-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/consultoriamit.com\/es\/empieza-el-curso-una-nueva-oportunidad-para-hacer-de-la-coeducacion-una-realidad\/","title":{"rendered":"Empieza el curso: una nueva oportunidad para hacer de la coeducaci\u00f3n una realidad"},"content":{"rendered":"\n<p>\ud83d\udcda <strong>Con la llegada de septiembre, las aulas vuelven a llenarse de voces, miradas y aprendizajes. Como cada a\u00f1o, desde nuestra consultor\u00eda vivimos este momento con ilusi\u00f3n y con la firme convicci\u00f3n de que la educaci\u00f3n puede \u2014y debe\u2014 ser una herramienta transformadora. Por eso, creemos profundamente en la coeducaci\u00f3n como pilar fundamental para construir una escuela m\u00e1s justa, equitativa y respetuosa con todas las identidades.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pero el curso tambi\u00e9n empieza con una dosis de realidad que no podemos ignorar. A pesar de los avances, seguimos encontr\u00e1ndonos con situaciones donde el sexismo est\u00e1 presente, a menudo de forma sutil, normalizada, casi imperceptible si no se observa con mirada cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udce7 Hace pocos d\u00edas, recibimos un mailing de un programa infantil muy popular. El formato propon\u00eda una actividad intergeneracional: \u201cabuelos y ni\u00f1os cocinando juntos\u201d. Pero la fotograf\u00eda que acompa\u00f1aba el mensaje mostraba exclusivamente abuelas y ni\u00f1as. Un desajuste que no es casual. Es un ejemplo claro de c\u00f3mo los roles de g\u00e9nero siguen marcando las narrativas, incluso en espacios que pretenden ser inclusivos. El lenguaje masculino gen\u00e9rico invisibiliza, y las im\u00e1genes perpet\u00faan estereotipos.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcda En las aulas, tambi\u00e9n nos encontramos con cuentos que, aunque forman parte del horario lectivo, reproducen mensajes sexistas. Princesas que esperan ser salvadas, h\u00e9roes masculinos que act\u00faan, madres que cuidan y padres que trabajan. La literatura infantil es una herramienta poderosa, y hay que revisarla con mirada cr\u00edtica para evitar que perpet\u00fae desigualdades desde la primera infancia.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83c\udfc3\u200d\u2640\ufe0f En los patios escolares, la desigualdad se hace visible en la ocupaci\u00f3n del espacio. Los juegos de pelota, mayoritariamente masculinos, acaparan las zonas centrales, mientras que las ni\u00f1as \u2014y otros ni\u00f1os que no se identifican con esos juegos\u2014 quedan relegados a los m\u00e1rgenes. Esta distribuci\u00f3n no es neutra: condiciona las relaciones, el autoestima y la participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcd6 \u00bfY el curr\u00edculum? Hay que ir mucho m\u00e1s all\u00e1 de a\u00f1adir algunos nombres de mujeres al temario. La coeducaci\u00f3n exige una revisi\u00f3n profunda de c\u00f3mo se estructura el conocimiento, c\u00f3mo se organizan los saberes y qu\u00e9 voces se consideran leg\u00edtimas.<\/p>\n\n\n\n<p>Como dice Amparo Tom\u00e9: <em>\u201cMuch\u00edsimos centros est\u00e1n todav\u00eda en la mentalidad de escuela mixta, hay muchos tambi\u00e9n que ya han empezado una transici\u00f3n y hay algunas escuelas que ya han hecho un paso bastante serio en cuanto a la organizaci\u00f3n del espacio, de los tiempos y de las relaciones personales e interpersonales, hacia d\u00f3nde tienen que ir las criaturas\u2026\u201d<\/em>. Entrevista publicada en Otras Voces en Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcbc Desde nuestra consultor\u00eda, somos expertas en coeducaci\u00f3n y ofrecemos formaciones especializadas, elaboramos estudios, llevamos a cabo sesiones de participaci\u00f3n y proyectos integrales para toda la comunidad educativa. Tambi\u00e9n dise\u00f1amos encuestas para conocer c\u00f3mo perciben la coeducaci\u00f3n las familias, qu\u00e9 dificultades encuentran y c\u00f3mo podemos avanzar juntas hacia una escuela m\u00e1s equitativa.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcce Puedes ver una peque\u00f1a muestra de algunos proyectos que hemos realizado en el \u00e1mbito de la coeducaci\u00f3n en nuestro <a href=\"https:\/\/consultoriamit.com\/category\/coeducacio\/\">blog<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83c\udf0d Adem\u00e1s, nos hace especial ilusi\u00f3n compartir que nuestra directora, <strong>Blanca Moreno<\/strong>, ser\u00e1 ponente en el <a href=\"https:\/\/www.forumigualtatbeijingbcn.cat\/\">F\u00f2rum Beijing+30<\/a>, un espacio internacional de reflexi\u00f3n y acci\u00f3n para avanzar hacia la igualdad real, donde hablar\u00e1 sobre coeducaci\u00f3n y transformaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udca1 Por todo ello, este inicio de curso es tambi\u00e9n una llamada. Una llamada a poner la coeducaci\u00f3n en el centro, no como una actividad puntual, sino como una mirada transversal que impregne todo el proyecto educativo. Desde nuestra consultor\u00eda, seguiremos trabajando para acompa\u00f1ar a centros e instituciones en este camino. Porque creemos que una escuela coeducativa no solo es posible: es imprescindible.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83c\udf92 Feliz inicio de curso. Que sea un a\u00f1o de transformaci\u00f3n, conciencia y esperanza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83d\udcda Con la llegada de septiembre, las aulas vuelven a llenarse de voces, miradas y aprendizajes. Como cada a\u00f1o, desde nuestra consultor\u00eda vivimos este momento con ilusi\u00f3n y con la firme convicci\u00f3n de que la educaci\u00f3n puede \u2014y debe\u2014 ser una herramienta transformadora. 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