Según un estudio sociológico impulsado por la empresa KH LLOREDA y realizado conjuntamente por CMiT, MCS Opinion Media Consulting y Paradigma. Este estudio es pionero sobre los beneficios de la creatividad en la educación.
Las famílias españolas consideran que dejar experimentar a los niños es una práctica esencial en el proceso de aprendizaje y que la creatividad es un factor que les ayuda a desarrollar su inteligencia. Esta es una de las principales conclusiones recogidas en el estudio “KH Niños y Experimentación”, una investigación científica pionera realizada en base a 1.600 encuestas, cuyos resultados han sido valorados por un equipo de sociólogos y educadores por encargo de la empresa KH LLOREDA, una compañía líder en el mercado español de limpiadores de cocina y quitamanchas cuya principal característica es su carácter innovador y capacidad creativa.
“Era un paso lógico que una empresa como la nuestra, que tiene en la creatividad uno de sus principales valores, preguntar a los ciudadanos si para ellos también es un virtud y si como padres creen en la experimentación para que sus hijos alcancen su plena capacidad. En nuestra opinión, hay que dejar experimentar a los futuros genios ya que algunos de ellos realizarán importantes aportaciones al progreso del ser humano” afirma José Maria Lloreda, Presidente de la compañía.
El estudio refleja que el 98% de los padres creen que, efectivamente, experimentar ayuda en el aprendizaje y consideran que los tres valores esenciales en la educación son la disciplina (74%), la responsabilidad (68%) y la experimentación (51%).
De entre las actividades de experimentar, leer, crear, jugar o memorizar, los padres afirman que la que mejor define el aprendizaje es la experimentación, en un 30% de los casos. Memorizar es una de las menos valorada, ya que sólo la escogen un 5% de los padres encuestados.
“La capacidad del ser humano es infinita y todos los niños son capaces de todo si encuentran el método y la motivación adecuada. La destreza para solucionar cualquier problema se adquiere si se intenta dar con la solución, no si te dan el problema resuelto” afirma el educador Fernando Alberca.
La investigación “KH Niños y Experimentación” también pone de manifiesto que para el 64% de los padres, la creatividad es útil para desarrollar la potencialidad de los niños y para el 35% se puede aplicar para desempeñar cualquier profesión, no sólo para llevar a cabo una actividad artística. Creatividad, en un contexto como el actual, se asimila a la capacidad emprendedora y a las habilidades que ayudan a hacer frente a situaciones no previstas.
Sin embargo, estas afirmaciones no tienen el mismo significado en toda España ya que hay diferencias importantes por comunidades autónomas. Los españoles que más dejan experimentar a sus hijos son los madrileños (un 6,46 sobre una puntuación máxima de 10), seguidos de los riojanos, aragoneses, navarros y cántabros. En las últimas posiciones, aparecen los residentes en las Baleares, extremeños y murcianos (estos últimos registrando un 5,9 sobre 10).
En cuanto a sexos, tampoco el comportamiento es igual entre mujeres y hombres. Las madres permiten a sus hijos experimentar más que lo que lo hacen los padres (un 6,42 frente a un 5,9).
En relación a si la creatividad es un atributo innato o aprendido, el 63% considera que es más innata que aprendida, por lo que es probable que la mayoría de los padres dejen que esta se produzca sin fomentarla.
Los valores
En el estudio “KH Niños y Experimentación”, también destaca la preocupación de los padres por inculcar a los niños la importancia de ir aseados (en un 83,2% de los casos) y de tener cuidado de su ropa para que no se deteriore (en un 80% de los encuestados). Esto se traduce no solo en dar valor a la imagen proyectada (tener aspecto pulcro) sino en aplicar una política de gasto conservadora (para que el niño aprenda el valor de las cosas).
Pese a la importancia que los padres dan a la experimentación, el 70% considera que sobreprotegen a los niños y que no les dejan jugar libremente sin la supervisión de un adulto. “Sorprende que los padres manifiesten estar a favor de la experimentación y que por lo contrario actúen de forma tan controladora. Creo que la explicación se encuentra en la diferencia entre lo que pensamos en un escenario ideal y lo que hacemos en la práctica”, afirma la socióloga Blanca Moreno.
En esta dicotomía, la mitad de los padres encuestados se reconocieron mas controladores de lo que sus padres lo fueron con ellos, aunque se ven a sí mismos bastante creativos. En una escala de 0 a 10 se auto conceptúan con un 6.
Según los expertos, los niños deben ser responsables y libres para conseguir sus logros y por tanto el equilibrio entre el control y la experimentación es la mejor fórmula para su desarrollo intelectual.
El miedo a las manchas
Los padres siguen prestando atención a las manchas ya que 7 de cada 10 familias dicen que les preocupa ver manchada la ropa de sus hijos. Sólo el 29% dice que no les importa. En este sentido, son los hombres los que más preocupados están, el 77% frente al 65% de las mujeres encuestadas.
Las actividades, relacionadas con la experimentación, que los padres más permiten realizar a sus hijos es la práctica deportiva (82%), jugar en el parque (63%), jugar con aparatos electrónicos sencillos (60%) y pintar en papel (56%). Otras actividades como cocinar (32%), pintar con las manos (31%) o experimentar con líquidos (20%) se autoriza en menor medida ya que se considera peligroso o con alto riesgo de manchar.
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